小学数学题

应用题是小学数学考试必考的内容之一，那么，下面是我给大家整理收集的适合小学的学数学应用题及答案，供大家阅读参考。

小华家距学校2300米，每天步行上学，有一天他正以每分钟80米的速度前进着，一抬头看见路边的钟表发现要迟到，他马上改用每分钟150米的速度跑步前进，途中共用20分钟，准时到达了学校。

小学一年级数学下册易错题 判断题： 一个两位数，位是个位。 （ ） 小学一年级数学下册易错题：66中两个6的意义相同，都表示6个一。 （ ） 三十六写作306。（ ） 8时7分可以写作8：7 。 （ ） 现在的时间是8：50，再过15分钟是9：05。

分数化简比有哪些方法?

1、分数化简比可以用同时缩小法、约分化简法等。分数化简比方法：同时缩小法：根据比的基本性质，把比的前项、后项同时除以它们的最大公约数，使比化简。约分化简法：先把比改写成分数的形式，然后根据分数的基本性质把这个分数进行约分，最后写成比的形式。

2、分数化简一种是根据比的基本质来化简，方法是前项和后项同时乘以分母的较小公倍数后转化为整数比，然后再化简为较简比。第二种利用求比值的方法来化简比。第二种利用求比值的方法来化简比。一般指在物理化学数学等理工科中把复杂式子化为简单式子的过程。分式化简称为约分。

3、化简比的方法有：分数化简法、倍数关系法、比例法、代数法、图形法。分数化简法：将比转化为分数，然后通过约分的方式化简分数，最后再将分数转换回比的形式。例如，将比3：4转化为分数3/4，然后约分得到1/2，最后将1/2转换回比的形式，得到化简后的比为1：2。

化简比的依据是

1、比的基本性质。解比例的依据是比例的基本性质。

2、化简比就是把一个比化成最简单的整数比的形式，即比的前项和后项都是整数，且是互质数。化简比的依据是比的基本性质，即比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。①整数比化简：把比的前项和后项同时除以它们的最大公因数。

3、依据比的基本性质，即将比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数（0除外），比值不变。除法是四则运算之一，是已知两个因数的积与其中一个非零因数，求另一个因数的运算。两个数相除又叫做两个数的比。

4、km：500m =6000m ：500m =（6000 ÷500） ： （500 ÷500）=12 ：1 化简比的依据是：比的基本性质。比的基本性质是：比的前项和后项同时乘或除以一个不为0的数，比的大小不变。

5、在计算依据和方法上的区别。化简比依据的是比的基本性质，即将比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数（0除外），比值不变。求比值依据的是比的意义，计算方法是用比的前项除以后项。在计算结果上的区别。

分数化简比的方法有哪些?

两种方法：（1）一种是根据比的基本性质来化简。方法是：前项和后项同时乘以分母的最小公倍数后转化为整数比，然后再化简为最简比。（2）第二种利用求比值的方法来化简比。乘除法 分数乘整数，分母不变，分子乘整数，最后能约分的要约分。

方法如下：方法1：将分子和分母同时除以他们的最大公因数，使得分子和分母互质。如果分子大于分母，则将分子除以分母，得到的商为整数部分，余数为新的分子，分母不变。重复以上步骤，直到分子小于分母。方法2：前项和后项同时乘以分母的最小公倍数后转化为整数比，然后再化简为最简比。

两种方法：（1）一种是根据比的基本性质来化简。方法是：前项和后项同时乘以分母的最小公倍数后转化为整数比，然后再化简为最简比。（2）第二种利用求比值的方法来化简比。约分是分式约分，把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变。约分的依据为分数的基本性质。

小数和分数混合的比：可以先把小数化成分数，使其变成分数比，再按分数比的方法化简；也可以是先把分数化成小数，使其变成小数比，再按小数比的方法化简。化简比的意义 化简比就是把一个比化成最简形式，也就是说比号（冒号）两边的数不能约分，而且两边的数都是整数。